Fio dental já esteve na moda, cabelo black power foi febre na década de 70, e quem não lembra das saias balonês? Moda é isso: um usa, outro copia, fulano acha bacana e de repente, como um surto de gripe, boa parte da população está contaminada. Agora a moda da vez ééééé....Tchanananammmmm: Falar errado! Em nome do regionalismo, da ascenção das redes sociais virtuais, da liberdade poética, do respeito á cultura e ao meio social em que o indivíduo está inserido, a favor do construtivismo, resolveram da noite para o dia, como diria Herbert Viana: assaltar a gramática. 
Para evitar que o ataque ocorrido na manhã da quinta-feira, 07/04/2011, na Escola Municipal Tasso da Silveira em Realengo, na Zona Oeste do Rio, se torne um trauma entre os estudantes, especialistas recomendam que o tema deve ser abordado nas salas de aula também em outras escolas. No ataque, doze crianças foram por mortas por um atirador que se suicidou.
Silvia Gasparian Colello, professora de psicologia da educação da Faculdade da Educacao da Universidade de São Paulo (USP), diz que as escolas têm de assumir a liderança das conversas, explicar e problematizar a questão da violência entre os estudantes."Professores precisam conversar com os alunos, dá margem para o choro, buscar reflexões e criar oportunidades para dar vazão ao medo." Para ela, as aulas na Escola Municipal Tasso da Silveira devem ser retomadas o quanto antes, pois segundo a educadora, quanto mais permanecer o clima da ocorrência, maior será o aprofundamento da tragédia.
"É preciso superar a tragédia tirando boas lições como a reflexão e a soliedariedade. Não dá para colocar o problema embaixo do tapete e negar o que acontece. As crianças têm de ser ouvidas", afirma. Segundo Silvia, uma forma de recomeçar seria propor homenagens às vítimas pedindo que os estudantes escrevam cartas aos familiares.Outro caminho de superação apontado pelo pesquisador do Núcleo de Violência da USP, Renato Alves, é abrir espaço para que os estudantes sejam ouvidos por meio desenhos, redações, cartazes ou debates. "Não há receita, cada escola tem de encontrar a melhor forma. É preciso haver diálogos e tirar lições. Mas a escola não pode, de jeito nenhum, agir como se nada tivesse acontecido e não fosse um problema."
Lição de casa
Para Elizabeth Brandão, psicóloga e professora da PUC-SP, os pais também devem abordar o assunto em casa. "Vemos as tragédias se multiplicarem em tempo real. As crianças estão mais tensas e aflitas e não podem ser colocadas em uma redoma de vidro."
Elizabeth lembra que o fato de os pais não falarem sobre o tema, não significa que as crianças serão poupadas, pelo contrário, a negação pode criar consequências como pesadelos. "Elas vão ver na TV ou em outro lugar de vão saber de qualquer jeito. O assunto precisa ser discutido para que a criança não fique sozinha com seus pensamentos."
Conversa
Segundo a psicóloga e psicopedagoga Ana Cássia Maturano, pais e professores devem esperar que as próprias crianças e adolescentes se manifestem. "Quando trouxerem indagações, os professores devem estar preparados para falar e deixar que questionem", afirma.
Para a psicológa, os adultos devem ajudar as crianças a entender que o atirador estava fora de si, que talvez tivesse um transtorno mental. "Tem que mostrar que é uma coisa tão difícil de acontecer, que é quase impossível, principalmente para os menores", diz.
No caso dos adolescentes, o professor deve abrir espaço para conversarem e ver que rumo vai tomar a conversa, segundo Ana Cássia. "Tem que ver que tipo de questionamento irá surgir. Tem que esperar as coisas surgirem, não suscitar uma discussão. Pode ser um momento em que não querem falar", afirma.
Fonte: www.g1.com.br
História do Dia do Índio
Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540. Mas porque foi escolhido o 19 de abril?
No ano de 1940, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste contimente foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados pelos “homens brancos”.
No entanto, após algumas reuniões e reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do Índio.
Comemorações e importância da data Nas escolas, costumeiramente as crianças dos anos iniciais caracterizam-se de índios. Pesquisas, exposições e festas sobre a cultura indígena também fazem parte da gama de atividades ofertadas. Não devemos porém, enquanto educadores, esquecer de salientar aos nossos alunos sobre a importância deste povo que foram os reais descobridores do nosso Brasil e do infeliz desrespeito á sua cultura e terras até os dias de hoje. A importância da preservação, manutenção e respeito a essa cultura tão rica devem ser os temas norteadores nas atividades desenvolvidas em celebração aos nossos índios irmãos.
Fonte: www.suapesquisa.com
Adaptações: Patricia Costa
Mas, quando você trabalha duro todos os dias, tentando apenas sobreviver, sem um objetivo claramente definido, você está fazendo basicamente a mesma coisa. Você agüenta o sofrimento, e nem sabe porquê. Não estranha que tanta gente fique totalmente estressada.
Os problemas do dia a dia podem parecer insuportáveis quando analisados sob uma perspectiva restrita. Mas quando seu sonho é grande o suficiente, quando seus objetivos estão claros e são importantes, os problemas se transformam em dificuldades temporárias.
Siga um sonho que seja motivador e que esteja claramente definido. Você vai passar por cima de qualquer obstáculo.
Ralph Marston
No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.
A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.
Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU.
Objetivo da Data
Ao ser criada esta data, não se pretendia apenas comemorar. Na maioria dos países, realizam-se conferências, debates e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na sociedade atual. O esforço é para tentar diminuir e, quem sabe um dia terminar, com o preconceito e a desvalorização da mulher. Mesmo com todos os avanços, elas ainda sofrem, em muitos locais, com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e desvantagens na carreira profissional. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história.
Conquistas das Mulheres Brasileiras
Podemos dizer que o dia 24 de fevereiro de 1932 foi um marco na história da mulher brasileira. Nesta data foi instituído o voto feminino. As mulheres conquistavam, depois de muitos anos de reivindicações e discussões, o direito de votar e serem eleitas para cargos no executivo e legislativo.
Fonte: www.supesquisa.com.br
